CURSO ABIERTO "CREATIVIDAD E INNOVACIÓN desde las neurociencias"

Con pleno éxito se desarrolló el curso sobre habilidades blandas ofrecido en modalidad on-line y en vivo ofertado por Praxis Ltda. Contó con alrededor de 20 participantes, con residencia en varias regiones del país y también con alumnos de otros países latinoamericano.

Dadas las altas demandas de las competencias de creatividad e innovación que requiere el mundo actual, para innovar tanto en las empresas y negocios como en las organizaciones sin fines de lucro, es que Praxis Consultores ofertó este novedoso curso, para el cual no se pidieron conocimientos previos. En efecto, la eclosión de un pensamiento creativo e innovador es útil y necesaria hoy en día en todas las profesiones y ámbitos.

El programa del curso integró de muy buena forma aspectos teóricos y prácticos. Por lo tanto se espera que constituya un gran aporte al curriculum de quienes lo realizaron. La inscripción quedó abierta también al público general, fueran interesados en potenciar su propia creatividad o quienes quisieran proyectarse en el arte a través de sus múltiples manifestaciones. El ámbito de aplicación de este curso es muy amplio, ya que por su temática es completamente transversal en todo campo profesional del saber y de la actividad humana.

El objetivo general del curso fue entregar herramientas y técnicas prácticas, junto al soporte teórico, que posibilitara un pensamiento divergente, que constituye la base de la creatividad.

Respecto a la metodología utilizada, fue un curso con modalidad de taller, on – line en vivo a través de zoom, con clases activo – participativas, con una duración de 9 horas directas distribuidas en 3 semanas más 11 horas de trabajo personal, es decir 20 horas en total. El curso se complementó con lecturas y links de videos especialmente seleccionados que incluyeron una pauta de análisis. En este sentido integramos el modelo de aprendizaje de las neurociencias.

Algunos comentarios sobre este curso:

“El curso me abrió los ojos”

“Descubrí que soy más creativo de lo que pensaba”

“Confirmé que la creatividad es más importante que la inteligencia”

“Gracias, no sólo lo aplicaré en la sala de clases sino en mi vida diaria”

“Excelente. Deben hacer una segunda parte” 

“¡Todo es cosa de atreverse! Muchas gracias”

ADMINISTRACION DEL TIEMPO

Sin duda el tiempo es un recurso valioso, especialmente en el trabajo. Saber aprovechar el tiempo puede ser la diferencia entre una gestión exitosa y un fracaso. Sin embargo, no todos valoran el tiempo, y hay quienes tampoco saben administrar este recurso tan importante. En empresas competitivas, el tiempo es oro, y lo mismo es válido para profesionales exitosos. Cualquier minuto que se le gane al día, es significativo. Conozco una empresa en la cual sus vendedores comenzaron a llevar un computador personal. Los ejecutivos estaban orgullosos de que los vendedores habían bajado el tiempo de una venta de catorce a once minutos. Puede no parecer un gran logro, pero las simples matemáticas nos muestran que si cada vendedor gana tres minutos por venta, al final del día visitó un número bastante mayor de clientes. Y con ocho vendedores, las cifras son dramáticas. Hay varias pequeñas tácticas y trucos para aprovechar mejor el tiempo, pero lo más importante es la adecuada planificación de actividades. Si no se planifica bien, es en realidad imposible sacarle provecho al tiempo. En segundo lugar aprender a concentrarse en la tarea. Y para concentrarse, nada mejor que escoger un momento propicio; hay ejecutivos que eligen la primera hora del día, cuando nadie los interrumpe y no hay llamadas telefónicas ni reuniones, para hacer su trabajo intelectual y planificar.

En tercer lugar, aprender a establecer prioridades. Esto significa establecer prioridades entre lo más y lo menos importante. En general como cosa práctica, debe tomarse como prioritario aquello que apunta a los objetivos de la empresa; muy ligado a esto está el viejo dilema de qué hacer primero: lo importante o lo urgente. En general se debe hacer primero lo importante, y después lo urgente, porque muchas veces una urgencia puede no ser tal. Pero hay ejecutivos que son verdaderos adictos a lo urgente. La delegación es también otro punto esencial para administrar mejor el tiempo. Aquellas jefaturas que no saben delegar, o que creen que ningún empleado está capacitado para hacer algunas tareas, pierden un tiempo valioso, y un tiempo que además es más oneroso que el de su empleado. Cercano a la falta de delegación, está el exceso de centralización, es decir cuando hay un solo “gran jefe” y el resto son colaboradores sin autoridad. En esos casos todo se demora “porque hay que esperar al jefe”. El no contar con mayor cantidad posible de información lleva también a pérdidas importantes de tiempo. Por lo tanto, es fundamental que las personas dispongan de la mayor información - y muy a mano - que se necesita para establecer alguna estrategia o un plan o tomar una decisión. La falta de preparación o capacitación del personal suele ser otro factor importante. El personal puede estar desaprovechado si, aún siendo competente, carece de formación específica en ciertos aspectos de su tarea, que los obliga a duplicar el tiempo de la misma. Para evitar esto deben existir programas de capacitación general e individual, internos y externos, a fin de cubrir esas falencias. Otros aspectos que deben considerarse para administrar el tiempo son el manejo de reuniones, que suele ser increíblemente deficitario, y el análisis de fallas, sobre todo si son reiterativas, y que exigen una solución más a fondo. Una falla puede no solamente paralizar una parte del trabajo, sino indirectamente a toda una sección de la empresa, con un costo por lo tanto muy alto.

A continuación presentamos un test que podrá servir de orientación para ver cómo maneja su tiempo.

           PRAXIS CONSULTORES LTDA.

     INVESTIGACION, ASESORIA Y CAPACITACION EN RECURSOS HUMANOS Y ORGANIZACIONES

EJERCICIO DE AUTOCONOCIMIENTO

¿ Utiliza bien su tiempo ?

Nombre............................................Fecha.......

Todos contamos con 168 horas a la semana ¿Cómo usas las tuyas? A continuación hay trece afirmaciones sobre manejo del tiempo. Encierra en un círculo la que corresponda a cada punto.

		Casi nunca	A veces	Frecuentemente	Casi siempre
1	Cada día dedico un tiempo a planear mi trabajo.	1	2	3	4
2	Cada año me fijo metas específicas y las pongo por escrito.	1	2	3	4
3	Diariamente hago una lista de pendientes, los jerarquizo según su importancia y trato de manejarlos en ese orden.	1	2	3	4
4	Dedico mi tiempo a tareas que soy capaz de realizar, y no lo dedico a cosas utópicas o improductivas.	1	2	3	4
5	Llevo una agenda flexible para estar en condiciones de manejar problemas, así como algo inesperado.	1	2	3	4
6	Delego satisfactoriamente buena parte de mis actividades.	1	2	3	4
7	Trato de manejar una sola vez la papelería que me llega, analizándola de inmediato y decidiendo sobre ella.	1	2	3	4
8	Tengo una estrategia diseñada para evitar las interrupciones.	1	2	3	4
9	Soy capaz de decir “NO” cuando se me requiere en cosas que interfieren con mi tiempo destinado a asuntos pendientes.	1	2	3	4
10	En forma habitual practico la relajación para reducir tensiones.	1	2	3	4
11	En la casa, por las tardes o los fines de semana, descanso y me despreocupo del trabajo.	1	2	3	4
12	En la mañana atiendo de inmediato las cosas difíciles, aburridas o desagradables de mi trabajo.	1	2	3	4
13	Sientes que tienes un buen control sobre la forma en que utilizas el tiempo.	1	2	3	4

Puntuación: suma los puntos obtenidos en las respuestas que marcaste, y tu resultado será el siguiente:

l      Entre 13 y 28: Mal, debes preocuparte.

l      Entre 29 y 36: Bien, pero puedes mejorar.

l      Entre 37 y 44: Muy bien.

l      Entre 45 y 52: Excelente, sigue así.

Y para profundizar en el tema de la administración del tiempo, vea el siguiente video, que nos muestra la matriz del tiempo y nos enseña a diferenciar entre lo importante y lo urgente:

CERTIFICACION EN GENERO

El personal de Praxis Ltda. se certificó en Género. Un Sistema de Gestión de Equidad de Género (SGEG) consiste en un conjunto de procedimientos y prácticas de gestión organizacional cuyo fin es transformar el manejo de los recursos humanos y los procesos organizacionales, para garantizar un mayor grado de igualdad de oportunidades, de trato y de resultados entre trabajadores y trabajadoras. Su objetivo central es reducir las brechas de género en las empresas, mediante la implementación de un amplio abanico de medidas de igualdad de oportunidades, de acciones afirmativas y de transversalización de género. Estos sistemas procuran que toda la estrategia empresarial de manejo de personal esté guiada por el criterio de igualdad de género en forma integral y que las acciones no sean esfuerzos aislados. Para el sistema de gestión, agregar el enfoque de género implica medidas integradas y comprensivas para cambiar la estructura y la cultura organizacional, creando condiciones más justas y dignas para trabajadores y trabajadoras. Una estrategia empresarial que incorpore la igualdad de género es posible en la medida en que la misma sea entendida como parte integral de un “buen negocio”.

PASION POR LAS METAS

Todos hemos conocido personas que siempre están tras una meta; ésta pude ser pequeña o grande, pero meta al fin y al cabo, así como puede darse en diferentes ámbitos de la vida, sea deportivo, académico, laboral o incluso social.
Vista como una competencia necesaria en el mundo laboral, la pasión por las metas puede ser entendida como una preocupación constante por encontrar mejores formas de hacer el trabajo y sobrepasar estándares de excelencia o calidad. En el deporte, es la pasión por las marcas.
Las personas que sienten pasión por las metas tienen algunas características especiales, como el interés por realizar correctamente su trabajo o su entrenamiento, empleando los mejores métodos para alcanzar los objetivos y luego medir los resultados.
Estas metas son autoimpuestas, porque para sentir pasión por las metas es necesario que la motivación sea interna, y no generada desde afuera. Gran parte de la vida de estas personas está centrada en las metas. En el caso de los deportistas, están dispuestos a entrenar más, a realizar nuevos esfuerzos, están también dispuestos a probar nuevas formas que les permitan conseguir un mejor resultado o una mejor marca.
Todo esto va produciendo también, en forma secundaria, que se especialicen cada vez más en lo que hacen y lleguen a ser a veces verdaderos expertos en su tema, aunque ése no sea necesariamente de su ámbito profesional.
El no cumplimiento de las metas por otra parte, suele ir acompañado de una fuerte frustración, que incluso puede tener ribetes depresivos. Y eso es comprensible, dado que se ha invertido tanto esfuerzo, tiempo y recursos por el logro de la ansiada meta, que el fracaso constituye un golpe bastante fuerte y nada de fácil de asimilar.
Es frecuente también que quienes sienten pasión por las metas no se limiten solamente a una meta específica, pues después haberla logrado, normalmente vuelven a ponerse otra meta, y más elevada que la anterior.
Nuevamente les demandará grandes inversiones de energía. Es como el cuento de "nunca acabar". La pasión por las metas entonces, parece conllevar una fuerte dosis de adrenalina, que estimula a la persona.
Pueden ser varias las causas que generen pasión por las metas. Una de ellas parece ser el gusto por la adrenalina, recién mencionado. Pero otras pueden ser también mucho más prosaicas, y esconder debilidades o carencias psicológicas. En este caso la pasión por las metas es un mecanismo psicológico de compensación. Así por ejemplo, una baja autoestima puede impulsar a una persona a tener metas tras metas, porque necesita probarle al mundo su propia valía, a través de los logros. O bien pueden ser un reflejo de alguna situación traumática infantil, que llevó a esa persona a estructurar una personalidad individualista y altamente competitiva.
Como sea, para quienes sienten pasión por las metas, esto termina siendo una forma de vida. Y una forma de vida que conlleva una dosis elevada de estrés, que no cualquiera puede resistir. HBC

MAGISTER EN DIRECCION Y GESTION DE RECURSOS HUMANOS SEPTIMA VERSION * IQUIQUE

Los días 10, 11 y 12 de Octubre 2008 -en Iquique- se realizó la asignatura de "DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS", impartida por el docente Horst Bussenius C. , correspondiente a la Séptima Versión del MAGISTER EN DIRECCION Y GESTION DE RECURSOS HUMANOS que realiza la Universidad Arturo Prat -UNAP.

El curso tenía como objetivo que los magisterandos aprendieran a tener una base de conocimientos, experiencias y destrezas para comprender, desarrollar su capacidad de análisis e influir sobre las decisiones y situaciones – problemas que involucran a individuos, grupos y sistemas organizacionales. Esto se traduce en una mejor comprensión del entorno organizacional en que se dirige al personal hoy en día.

El módulo también permitió que los participantes visualizaran mejor la creciente complejidad en la obtención de profesionales y personal clave para las organizaciones, y conocieran las nuevas formas de organización y estructuración del trabajo. Hoy en día es muy fuerte la necesidad de una gestión comprometida e involucrada de los recursos humanos para tener éxito empresarial, por lo cual es necesario aprender a planificar acciones destinadas a potenciar la gestión de recursos humanos, y desarrollar los talentos que posea la organización.